Penggunaan Media Kartu Dalam Hafalan Surah-Surah Pendek Di TK/TPA Aqidah Palangka Raya

Rusma Hidayati; Hadma Yuliani; Luvia Ranggi Nastiti

doi:10.58184/mestaka.v3i3.347

Authors

Rusma Hidayati IAIN Palangka Raya
Hadma Yuliani IAIN Palangka Raya
Luvia Ranggi Nastiti IAIN Palangka Raya

DOI:

https://doi.org/10.58184/mestaka.v3i3.347

Keywords:

Devotion, Card Media, Short Surahs

Abstract

This service was carried out to introduce and use card media to remember the extent of memorization of short surahs of santriwan and santriwati in TK/TPA Aqidah Palangka Raya. And also with the use of this card media helps santriwan and santriwati in memorizing short surahs. Community service carried out directly by researchers at one of the Islamic religious education institutions, namely TK / TPA Aqidah Palangka Raya. With the existence of this card media can help children in remembering something that has been memorized before such as memorizing short surahs. The use of card media and this game, children will be honed in their ability to remember and be active in the classroom so that memorization that has been memorized continues to be remembered and memorization of these surahs can also be read when performing prayer services.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Alfianita, R., Adityo, R. D., Meliana, E., Nissa’, I. H., Masrizal, & Arifin, Z. S. Al. (2023). Penguatan Hafalan Juz Amma Menggunakan Metode Make A Match Di Taman Belajar Bidayatul Hidayah. Al-Ihsan : Journal of Community Development in Islamic Studies, 02(01), 8–13.

Amelia, F. (2022). Peran Orang Tua dalam Pendidikan Islam Pada Anak Usia Dini. GUAU : Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam, 2(1). https://doi.org/10.46963/alliqo.v5i01.148

Aziz, A., & Fatinah, S. (2023). Permainan Beberan (Kartu Soal) Terhadap Kemampuan Menghafal Surah-Surah Pendek Pada Anak Usia Dini. WALADI: Wawasan Belajar Anak Usia Dini, 1(1).

Basir, H. A. (2014). Penerapan Metode Hafalan Surah-Surah Pendek Pada Siswa Sdn Sidomulyo 2 Kecamatan Wanaraya Kabupaten Batola. Tarbiyah Islamiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 4(1), 103–111.

Djollong, A. F., & Akbar, A. (2019). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Penanaman Nilai-Nilai Toleransi Antar Umat Beragama Peserta Didik Untuk Mewujudkan Kerukunan. Jurnal Al-Ibrah, 8(01). https://doi.org/10.1007/978-3-476-05282-7_1

Fuadah, S. S., Azizah, K. N., & Karimah, S. A. (2024). Pendampingan Belajar Dengan Media FlashCard Sebagai Upaya Peningkatan Kemampuan Mengenal Huruf Hijaiyah TKIT Akasia Desa Rancabungur. PRAXIS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 75–81.

Halim, A., Anggraeni, D., & Fadhil, A. (2021). Pembelajaran Al-Quran Berbasis Edutainmnet (Implementasi Pengembangan Media Pembelajaran Kartu Tahfidz). Jurnal Studi Al-Qur an Membangun Tradisi Berfikir Qur’ani, 17(1), 73–90.

Hasanah, F. F., & Munastiwi, E. (2019). Pengelolaan Pendidikan Karakter Religius Melalui Metode Pembiasaan di Taman Kanak-Kanak. Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 4(1), 35–46. https://doi.org/10.14421/jga.2019.41-04

Hidayat, R., & Abdillah, . (2019). Ilmu Pendidikan “Konsep, Teori dan Aplikasinya. Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia (LPPPI).

Hidayati. (2021). Meningkatkan Kemampuan Membaca Al Qur’an Melalui Card Media Di Kelas III SDN Murung Sari 2 Amuntai. Prosiding Pendidikan Profesi Guru Agama Islam (PPGAI), 1(1), 273–283.

Maulita, A. I. (2022). Peran Orang Tua terhadap Anak dalam Pendampingan Menghafal Surat-surat Pendek (Juz 30) pada Kelompok B Usia 5-6 Tahun RA Miftahul Huda Warugunung Bulu Rembang Tahun Ajaran 2021-2022. Doctoral dissertation, IAIN KUDUS.

Naziha, N., Ridwan, H., & Danial. (2022). Pembinaan TKA/TPADi Mesjid Saadatuddaraeng Kecematan Sinjai Barat Kabupaten Sinjai. PENDIMAS:Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 38–40.

Nurussholihah, A., & Kusmajid Abdullah. (2022). Strategi Pembentukan Karakter Disiplin Dan Bertanggung Jawab Melalui Penerapan Model Pembelajaran Blended Learning. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(4), 961–974. https://doi.org/10.31949/jcp.v8i4.2751

Putri, S., Ni’mah, S., Umar, & Islamiyah, N. (2023). Pembianaan Baca Tulis Al-Qur’an di TK/TPA Hidayatullah Dusun Sabbang Kecamatan Sinjai Tengah Kabupaten Sinjai. KEAGAMAAN: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2).

Rahma, Alauddin, A., Takdir, & Safaruddin. (2022). Pembinaan Perbaikan Tadjwid, Hafalan Surah-Surah Pendek dan Doa-Doa Harian Di TK/TPA Desa Balakia Kecamatan Sinjai Barat. PENDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 15–18. https://doi.org/10.47435/pendimas.v1i1.1060

Rismawati, & Firmansyah, R. (2022). Pengembangan Aplikasi Digital Juz ‘Amma Berbasis Android di Pondok Pesantren Hidayatullah Bandung. E-Prosiding Teknik Informatika, 3(1), 191–202.

Sulfiana, Faridah, Sudirman, & Kusnadi. (2022). Pendampingan Hafalan Doa-Doa Harian Dan Juz 30 di Tk/Tpa Nurul Hayat Dusun Safaere Desa Puncak Kecamatan Sinjai Selatan. Jurnal Panrita : Jurnal Pengabidian Kepada Masyarakat, 1(1), 12–21.

Sumpada, R. A., Sapriadi, Firdaus, & Rahmatullah. (2023). Pembinaan TK / TPA Di Masjid Nurul Yaqin Dusun Annasa Desa Mallahae Kec. Kajuara. Jurnal Panrita: Jurnal Pengabidan Kepada Masyarakat, 1(2), 25–29.

Susanti, M. S. L. (2022). Meningkatkan Kemampuan Menghafal Huruf Hijaiyah Melalui Media Kartu Kata Pada Siswa Kelas 1 SD Negeri 05 Pulau Punjung Kabupaten Dharmasraya. JSG: Jurnal Sang Guru, 1(1), 10–17. https://ejournal.uinib.ac.id/jurnal/index.php/jsg/index

Taofik, A. (2020). Lembaga Pendidikan Islam di Indonesia. IJACE: Indonesian Journal of Adult and Community Education, 2(2). https://doi.org/10.36835/falasifa.v9i1.97

Wati, P. R. (2021). Pengaruh Media Flash Card Terhadap Penguasaan Pembelajaran Al Qur’an Hadits Siswa Kelas I MI Brawijaya I Trowulan. Proceeding:The Annual International Conference on Islamic Education, 5(1).